– Đặc điểm nội dung:
+ Tích cực vận dụng nguyên lí Người học là trung tâm với trọng tâm chuyển từ giáo dục chú trọng truyền thụ kiến thức sang giúp học sinh hình thành và phát triển toàn diện về phẩm chất, năng lực
Chú trọng đến quá trình phát triển năng lực của học sinh
Đặc biệt quan tâm đến học tập dựa trên hoạt động trải nghiệm
Thể hiện rõ quan điểm giáo dục công nghệ
Nội dung sách được xây dựng mang tính hội nhập xu hướng hiện đại
+ Sách gồm 4 chương, mỗi chương 3 phần
– Cấu trúc bài học:
Đối với bài học lí thuyết:
+ Mở đầu:
Mục tiêu bài: nhằm định hướng hoạt động học tập của học sinh
Giới thiệu: là những câu hỏi hoặc tình huống nhằm gợi sự tò mò của học sinh
+ Hoạt động khám phá kiến thức mới: Dựa vào quan sát, phân tích, tìm hiểu, sắp xếp các dữ liệu hình ảnh minh họa sự vật, hiện tượng
+ Luyện tập: nhằm củng cố, làm sáng tỏ và khắc sâu kiến thức, kĩ năng vừa học
+ Vận dụng: nhằm phát triển năng lực
+ Ghi nhớ: tóm tắt các kiến thức cốt lõi, trọng tâm của bài học
+ Mở rộng: cung cấp thêm thông tin cập nhật, chuyên sâu về những vấn đề liên quan đến bài học
Đối với dự án học tập:
+ Mục tiêu: nhằm định hướng cho học sinh
+ Nhiệm vụ: nêu những nhiệm vụ mà học sinh cần thực hiện
+ Vật liệu, dụng cụ: trình bày các tài liệu, nguyên liệu, dụng cụ
+ Câu hỏi gợi ý: nêu các câu hỏi dẫn dắt học sinh trả lời hoặc giải quyết để hoàn thành các nhiệm vụ của dự án
+ Sản phẩm: những sản phẩm mà học sinh phải trình bày sau dự án
