Ở lớp 2, trẻ bắt đầu thực hành các bài tập phát triển năng lực toán để chuyển từ “làm quen” sang “vận dụng” các khái niệm số học, hình học và đo lường trong những tình huống gần gũi. Đây cũng là giai đoạn vàng để bồi đắp tư duy logic, khả năng phân tích – so sánh – khái quát hóa và hình thành thói quen giải quyết vấn đề từng bước thông qua các bài tập toán.

Hãy cùng HEID khám phá cuốn Bài tập phát triển năng lực Toán 2 (NXB Giáo dục Việt Nam) được thiết kế theo định hướng năng lực: củng cố nền tảng, mở rộng ứng dụng, tăng dần độ khó. Với nền tảng đó, bài tập phát triển năng lực toán không chỉ là tập hợp câu hỏi, mà là “bản đồ” dẫn trẻ khám phá Toán học một cách hứng thú, chủ động và hiệu quả.

1. Những thay đổi trong nhận thức và tư duy của học sinh lớp 2

Đặc điểm tâm lý lứa tuổi học sinh lớp 2

Học sinh lớp 2 thường trong độ tuổi từ 7-8 tuổi, đây là giai đoạn chuyển tiếp quan trọng trong quá trình phát triển nhận thức. Ở lứa tuổi này, khả năng tập trung chú ý của các em đã cải thiện đáng kể so với lớp 1, có thể kéo dài từ 15-20 phút, tạo điều kiện thuận lợi cho việc giải quyết những bài toán phức tạp hơn.

Tính tò mò và ham học hỏi ở độ tuổi này rất cao. Các em thích khám phá, đặt câu hỏi và muốn tìm hiểu cách thức hoạt động của mọi thứ xung quanh. Đây chính là thời điểm vàng để phát triển tư duy toán học thông qua các bài tập phát triển năng lực toán.

Khả năng tiếp thu kiến thức toán học

Khả năng ghi nhớ số học của học sinh lớp 2 đã phát triển mạnh mẽ. Các em có thể nhớ và thao tác với các số trong phạm vi 100 một cách tương đối thành thạo, tạo nền tảng cho việc học các phép tính phức tạp hơn.

Tư duy logic bước đầu hình thành ở độ tuổi này. Các em có thể hiểu được mối quan hệ nguyên nhân – kết quả đơn giản và bắt đầu áp dụng quy tắc logic cơ bản vào việc giải bài toán.

Đặc biệt, các em bắt đầu có khả năng chuyển đổi giữa các dạng biểu diễn khác nhau của cùng một khái niệm toán học. Ví dụ, từ hình ảnh cụ thể có thể chuyển sang số, từ phép tính có thể mô tả bằng lời.

Có thể thấy, những những thay đổi trong nhận thức và tư duy của học sinh lớp 2 chính là cơ hội vàng để giáo viên và phụ huynh đồng hành cùng các em trong việc thực hành các bài tập phát triển năng lực Toán một cách hiệu quả.

2. Tổng quan về sách “Bài tập phát triển năng lực Toán 2”

Nguồn gốc và nhà xuất bản

“Bài tập phát triển năng lực Toán 2” do Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam phát hành – đơn vị có uy tín lâu năm trong biên soạn sách học theo Chương trình Giáo dục Phổ thông (GDPT) mới. Tài liệu được xây dựng trên nền tảng chuẩn kiến thức – kỹ năng của lớp 2, đảm bảo tính chính thống, tính sư phạm và sự nhất quán khi triển khai trên lớp cũng như tự học tại nhà.

Với đội ngũ biên soạn chuyên môn vững vàng, cuốn sách giúp giáo viên yên tâm về chất lượng học liệu, phụ huynh tin tưởng đồng hành cùng con trong giai đoạn “chuyển từ làm quen sang vận dụng”.

Mục tiêu và định hướng biên soạn

Mục tiêu trọng tâm của sách là giúp học sinh nắm vững kiến thức toán cơ bản (số và phép tính, đo lường, hình học, yếu tố thống kê – dữ liệu), đồng thời phát triển tư duy toán học một cách hệ thống. Cấu trúc bài tập hướng đến:

• Giải quyết vấn đề: đặt học sinh vào tình huống gần gũi đời sống để tự phân tích, chọn chiến lược, kiểm tra kết quả.
• Lập luận logic: yêu cầu giải thích cách làm, so sánh – khái quát hóa, trình bày được bước suy nghĩ.
• Phân tích số liệu: đọc – hiểu bảng/biểu, rút ra kết luận đơn giản.
  Định hướng này biến mỗi trang sách thành chuỗi bài tập phát triển tư duy toán vừa sức nhưng có độ “nảy” để khơi gợi khám phá, từ đó nuôi dưỡng thói quen học tích cực và khả năng tự học.

Điểm nổi bật của sách

Bám sát chương trình, sắp xếp logic: nội dung theo chủ đề rõ ràng, tiến độ tăng dần độ khó, mạch “củng cố – vận dụng – mở rộng” giúp giáo viên thiết kế hoạt động linh hoạt, học sinh từng bước làm chủ kiến thức.

Kết hợp học liệu số trực quan: bài tập tương tác và luyện tập online tạo trải nghiệm sinh động; phản hồi kịp thời giúp trẻ điều chỉnh cách làm, giữ hứng thú; giáo viên, phụ huynh theo dõi tiến bộ thuận tiện.

Phù hợp cho mọi học sinh: ngôn ngữ gần gũi, yêu cầu rõ ràng, định hướng cách làm từng bước; phù hợp với tiết dạy trên lớp, ôn luyện tại nhà hoặc hỗ trợ cá nhân hóa cho học sinh có tốc độ khác nhau.

Nhờ đó, Bài tập phát triển năng lực Toán lớp 2 không chỉ là bộ bài tập toán thuần túy mà là học liệu hoàn chỉnh, giúp giáo viên – phụ huynh tổ chức hoạt động học và rèn luyện tư duy toán một cách logic hiệu quả, nhất quán và bền vững.

3. Vai trò của “Bài tập phát triển năng lực Toán lớp 2” đối với học sinh

Rèn luyện kỹ năng tính toán

Ở lớp 2, kỹ năng tính cộng – trừ – nhân – chia bắt đầu được mở rộng cả về phạm vi số và độ phức tạp. Hệ thống bài tập phát triển năng lực toán giúp học sinh củng cố bảng cộng, bảng trừ; làm quen với bảng nhân, phép chia. Nhờ lộ trình tăng dần độ khó từ luyện kỹ thuật đến vận dụng, trẻ được rèn tính nhanh, chính xác, biết phân tích số , tối ưu cách làm, và kiểm tra ngược kết quả.

Khi kết hợp Bài tập phát triển năng lực toán với luyện tập thời gian ngắn, đều đặn, giáo viên và phụ huynh dễ quan sát sự tiến bộ qua tốc độ hoàn thành, số lỗi giảm dần và cách trình bày gọn, rõ.

Phát triển tư duy logic và sáng tạo

Không dừng ở luyện kỹ thuật, các bài tập phát triển năng lực toán đưa học sinh vào những nhiệm vụ dạng mở: tìm nhiều cách giải, điền số còn thiếu theo quy luật, sắp xếp – so sánh – phân loại hình/đối tượng theo tiêu chí, giải thích “vì sao chọn cách này”.

Cùng một kết quả, học sinh có thể trình bày nhiều con đường; chính sự đa dạng đó khơi dậy tính sáng tạo, giúp trẻ tự tin hơn với Toán, đồng thời hình thành thói quen giải quyết vấn đề có hệ thống – nền tảng quan trọng của tư duy bậc cao sau này.

Ứng dụng vào đời sống

Điểm giá trị của bài tập phát triển năng lực toán là gắn chặt với thực tế:

• Mua bán: tính tổng tiền, so sánh giá, lựa chọn phương án tiết kiệm.
• Đo đạc: ước lượng – đo chiều dài, khối lượng; đổi đơn vị trong phạm vi quen thuộc.
• Thời gian: đọc đồng hồ, tính khoảng thời gian giữa hai hoạt động.

Những tình huống này giúp học sinh thấy Toán học “sống” trong đời thường, từ đó chủ động áp dụng kiến thức đã học.

Cuốn sách “Bài tập phát triển năng lực Toán lớp 2” sẽ giúp học sinh khép kín vòng học – luyện – ứng dụng, xây dựng năng lực toán học bền vững ngay từ lớp 2.

Tham khảo thêm sách STEM giúp trẻ phát triển tư duy toàn diện:

• Sách giáo dục STEM 1
• Sách giáo dục STEM 2
• Sách giáo dục STEM 3
• Sách giáo dục STEM 4
• Sách giáo dục STEM 5

4. 12 chủ đề Bài tập phát triển năng lực Toán lớp 2

Bộ sách được thiết kế thành 12 chủ đề theo đúng tiến trình nhận thức của học sinh lớp 2, từ củng cố nền tảng đến mở rộng và vận dụng. Mỗi chủ đề đều có (a) Mục tiêu, (b) Dạng bài tập tiêu biểu, (c) Kỹ năng/tư duy phát triển, giúp giáo viên – phụ huynh tổ chức học tập linh hoạt. Việc luyện bài tập phát triển năng lực toán xuyên suốt 12 chủ đề tạo nên lộ trình mạch lạc: chắc cơ bản – nhanh chính xác – hiểu sâu và biết ứng dụng.

Chủ đề 1: Ôn tập và bổ sung về số và cộng, trừ các số trong phạm vi 100

Mục tiêu học tập: Tập trung vào việc củng cố kiến thức nền tảng từ lớp 1 và tạo cầu nối vững chắc cho những kiến thức mới ở lớp 2. Học sinh được ôn lại các số từ 0 đến 100, cách đọc, viết và so sánh số một cách thành thạo.

Dạng bài tập:

• So sánh số (<, >, =) và sắp xếp dãy số; điền số còn thiếu theo quy luật đơn giản.
• Cộng, trừ cơ bản một – hai bước; bài toán tình huống gắn với đồ vật quen thuộc (bút, nhãn vở…).
• Bài tập điền khuyết vào bảng, trục số; thao tác kéo – thả trên học liệu số.

Ví dụ về bài tập phát triển năng lực toán của chủ đề này: “Trong dãy số 15, 20, 25, 30, ?, 40, số nào sẽ thay thế dấu chấm hỏi?” Bài tập này yêu cầu học sinh nhận diện quy luật tăng 5 đơn vị và áp dụng để tìm đáp án.

Kỹ năng/ tư duy phát triển: chủ yếu là tư duy logic cơ bản, khả năng nhận dạng mô hình và quy luật. Học sinh học cách phân tích mối quan hệ giữa các số và phát triển trực giác số học quan trọng cho các phép tính phức tạp sau này.

Chủ đề 2: Cộng có nhớ trong phạm vi 100

Mục tiêu: Giúp học sinh thành thạo các phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, hiểu rõ bản chất “nhớ” trong quá trình cộng, từ đó có thể áp dụng vào nhiều tình huống thực tế. Khi học sinh nắm vững nội dung này, các em sẽ hình thành sự tự tin trong việc giải các bài tập phát triển năng lực toán, đồng thời chuẩn bị nền tảng vững chắc cho việc học phép nhân, phép chia sau này.

Dạng bài tập:

• Bài tính nhanh: Học sinh thực hành cộng trực tiếp hai số trong phạm vi 100
• Bài toán có lời văn: Học sinh được đặt vào các tình huống quen thuộc trong đời sống
• Bài toán nhiều bước: Học sinh phải thực hiện liên tiếp hai hoặc ba phép cộng để tìm ra đáp án cuối cùng
• Bài tập dạng so sánh kết quả hoặc điền số còn thiếu, giúp học sinh vừa ôn luyện vừa phát triển tư duy logic.

Kỹ năng/ tư duy phát triển bao gồm độ chính xác trong tính toán, khả năng ghi nhớ và xử lý thông tin tuần tự. Học sinh phát triển tư duy có hệ thống khi phải thực hiện các bước tính toán theo đúng quy trình.

Chủ đề 3: Trừ có nhớ trong phạm vi 100

Mục tiêu:Học sinh thành thạo các phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, hiểu rõ cơ chế “mượn – trả” khi trừ, đồng thời giảm thiểu sai sót thường gặp. Đây cũng là bước chuẩn bị quan trọng cho những bài toán phức tạp hơn ở các lớp sau, khi học sinh phải kết hợp nhiều phép tính khác nhau.

Dạng bài tập:

• Phép trừ trực tiếp: Các bài tập này giúp học sinh luyện kỹ năng cơ bản, củng cố phản xạ nhanh và chính xác khi thực hiện phép trừ.
• Bài toán tình huống thực tế: Thấy rõ sự ứng dụng của phép trừ trong đời sống, từ đó học tập có ý nghĩa hơn.
• Bài toán kiểm tra kết quả: Rèn luyện kỹ năng suy luận ngược, giúp học sinh không chỉ làm toán theo một chiều mà còn biết linh hoạt tìm ra dữ kiện bị thiếu.

Kỹ năng/ tư duy phát triển: Nâng cao khả năng suy luận ngược, tính cẩn thận, khả năng tập trung và vận dụng toán học để giải quyết vấn đề một cách linh hoạt.

Chủ đề 4: Hình phẳng – Hình khối

Mục tiêu: Học sinh biết cách nhận dạng, gọi tên và phân biệt các hình phẳng (vuông, tròn, tam giác, chữ nhật…) cũng như các hình khối (hình hộp chữ nhật, hình lập phương, hình cầu, hình trụ…).

Dạng bài tập:

• Tô màu và nhận diện hình: Dạng bài này vừa tạo hứng thú, vừa củng cố kỹ năng phân biệt hình dạng.

• Đếm và so sánh số hình: Đây là cách để rèn khả năng quan sát tỉ mỉ và so sánh.

• Ghép hình thành khối: Sử dụng các hình cơ bản để ghép thành ngôi nhà, chiếc thuyền hay khối lập phương nhằm rèn tư duy hình học.

• Nhận diện hình khối thực tế: Học sinh quan sát các đồ vật xung quanh (hộp sữa, quả bóng, viên gạch) và xác định đó là khối hộp chữ nhật, hình cầu hay khối lập phương.

Kỹ năng/tư duy phát triển: Qua việc luyện tập với hình phẳng và hình khối, học sinh rèn được khả năng quan sát, phân tích, tưởng tượng không gian và tư duy trực quan.

Chủ đề 5: Khối lượng – Dung tích

Mục tiêu: Thông qua bài tập phát triển năng lực toán, học sinh hiểu được ý nghĩa của các đơn vị đo cơ bản (gam, kilogam, lít, mililít), biết so sánh nặng – nhẹ, nhiều – ít, và bước đầu thực hiện quy đổi đơn giản giữa các đơn vị, ứng dụng toán học để giải quyết các tình huống thực tế

Dạng bài tập:

• Đo thực tế bằng dụng cụ quen thuộc: Những bài tập này giúp học sinh kết nối trực tiếp kiến thức toán học với đời sống.
• So sánh và ước lượng: Rèn khả năng quan sát, so sánh và tư duy ước lượng.
• Bài toán quy đổi đơn vị: Hiểu mối quan hệ giữa các đơn vị đo, đồng thời tăng sự linh hoạt khi giải toán.
• Bài toán lời văn gắn với mua bán: Các bài tập này không chỉ rèn kỹ năng tính toán mà còn giáo dục học sinh kỹ năng tài chính và quản lý tiêu dùng.

Kỹ năng/tư duy phát triển: Thông qua bài học, học sinh được nâng cao khả năng quan sát thực tế, ước lượng hợp lý, rèn tư duy so sánh và ứng dụng toán học để giải quyết vấn đề đời sống

Chủ đề 6: Thời gian

Mục tiêu: Các bài tập phát triển năng lực toán về chủ đề thời gian giúp học sinh biết đọc đồng hồ kim và đồng hồ số, xác định các mốc thời gian (giờ, phút), tính toán khoảng thời gian giữa hai sự kiện, đồng thời bước đầu làm quen với lịch ngày, tuần, tháng

Dạng bài tập:

• Đọc đồng hồ: Học sinh tập xác định giờ đúng, giờ rưỡi, giờ kém trên mặt đồng hồ kim và làm quen với đồng hồ điện tử để hiểu cách biểu diễn giờ theo dạng số.
• Tính khoảng thời gian: Những bài tập này rèn kỹ năng tính toán và suy luận về sự chênh lệch thời gian.
• Bài toán gắn với lịch: Xác định hôm nay là ngày thứ mấy, tuần này có bao nhiêu ngày học và tính số ngày còn lại đến sinh nhật hoặc một dịp lễ quan trọng.

Kỹ năng/tư duy phát triển: Học sinh hình thành khả năng đọc – hiểu thời gian chính xác, biết tính toán khoảng thời gian và lập kế hoạch hợp lý. Đồng thời, các em còn phát triển tư duy ước lượng, kỹ năng quản lý thời gian cá nhân và tính kỷ luật trong học tập.

Chủ đề 7: Phép nhân

Mục tiêu: Học sinh hiểu được bản chất của phép nhân như một dạng tổng của các số hạng bằng nhau, từ đó hình thành kỹ năng ghi nhớ và sử dụng bảng nhân.

Dạng bài tập: 

• Điền bảng nhân: Học sinh thực hành điền bảng nhân 2, 3, 4, 5… qua nhiều lần lặp lại để ghi nhớ. Các bài tập này rèn khả năng thuộc lòng và vận dụng nhanh các phép nhân cơ bản.
• Bài toán có lời văn: Các bài toán này giúp học sinh thấy rõ ứng dụng thực tế của phép nhân trong đời sống.
• Bài toán nhiều bước kết hợp: Học sinh phải sử dụng cả phép nhân và cộng để tìm kết quả.

Kỹ năng/tư duy phát triển: Thông qua việc rèn luyện với các bài tập phát triển năng lực toán về phép nhân, học sinh phát triển được khả năng nhận diện quy luật, tư duy lặp lại, kỹ năng nhân nhanh và sự chính xác trong tính toán.

Chủ đề 8: Phép chia

Mục tiêu: Học sinh hiểu được khái niệm chia đều, biết phân biệt giữa chia hết và chia có dư, và bước đầu sử dụng kí hiệu phép chia một cách chính xác.

Dạng bài tập:

• Chia đều nhóm đồ vật: Bài tập trực quan giúp học sinh hiểu bản chất của phép chia là phân chia công bằng.
• Bài toán chia hết – chia có dư: Dạng bài này rèn kỹ năng tính toán linh hoạt và biết cách xử lý khi số lượng không chia hết.
• Liên hệ phép chia và phép nhân: ọc sinh nhận ra mối quan hệ ngược chiều giữa nhân và chia, từ đó rút ra được cách kiểm tra kết quả.

Kỹ năng/tư duy phát triển: Khi làm quen với các bài tập phát triển năng lực toán về phép chia, học sinh phát triển được tư duy phân tích, khả năng lập luận toán học và tính linh hoạt khi xử lý số liệu, rèn kỹ năng giải quyết vấn đề một cách công bằng, khoa học

Chủ đề 9: Các số đến 1000 – So sánh, sắp thứ tự

Mục tiêu: Chủ đề nhằm giúp học sinh hiểu giá trị của từng hàng (trăm – chục – đơn vị), biết cách đọc – viết các số đến 1000, đồng thời so sánh và sắp xếp chúng theo thứ tự tăng hoặc giảm.

Dạng bài tập: 

• Đọc và viết số có ba chữ số: Đây là bước khởi đầu để học sinh hình thành sự quen thuộc với phạm vi số lớn. Ví dụ đọc số 245 thành “hai trăm bốn mươi lăm” hoặc viết số tương ứng khi nghe đọc.
• Xác định giá trị từng hàng: Dạng bài này giúp học sinh hiểu rõ cấu trúc số, từ đó tránh nhầm lẫn khi so sánh hoặc tính toán.
• Sắp xếp dãy số: Dạng bài này phát triển kỹ năng tổ chức thông tin và xử lý nhiều dữ liệu cùng lúc.

Kỹ năng/tư duy phát triển: Qua việc rèn luyện với các bài tập phát triển năng lực toán về so sánh và sắp xếp số đến 1000, học sinh phát triển được tư duy trật tự, kỹ năng phân loại và khả năng quan sát chi tiết khi làm việc với phạm vi số lớn.

Chủ đề 10: Cộng, trừ các số trong phạm vi 1000

Mục tiêu:Rèn luyện tính chính xác khi thao tác với số lớn, biết áp dụng quy tắc cộng – trừ có nhớ nhiều lần, đồng thời hình thành kỹ năng giải quyết các bài toán nhiều bước.

Dạng bài tập: 

• Phép cộng – trừ trực tiếp: Những bài này giúp học sinh rèn luyện phản xạ và sự chính xác khi thao tác với số có ba chữ số.
• Cộng – trừ có nhớ nhiều lần: Học sinh phải thực hiện cộng, trừ nhớ liên tiếp ở hàng đơn vị, hàng chục và hàng trăm.
• Bài toán nhiều phép tính: Học sinh vừa cộng vừa trừ, rèn luyện khả năng lập kế hoạch tính toán theo trình tự hợp lý.

Kỹ năng/tư duy phát triển: Nâng cao tư duy logic và năng lực vận dụng toán học trong các tình huống thực tế. Đây là nền tảng để học sinh lớp 2 tiến tới những bài toán phức tạp hơn, tự tin hơn trong hành trình chinh phục toán học.

Chủ đề 11: Độ dài – Tiền giấy

Mục tiêu: Chủ đề bài tập phát triển năng lực toán này giúp các em hiểu, ghi nhớ và sử dụng thành thạo những đơn vị đo độ dài cơ bản như xăng-ti-mét (cm), mét (m), ki-lô-mét (km), cũng như bước đầu làm quen với các mệnh giá tiền giấy Việt Nam.

Dạng bài tập: 

• Đo độ dài thực tế: Học sinh vừa rèn kỹ năng đo lường, vừa vận dụng phép trừ để so sánh.
• Quy đổi và so sánh đơn vị đo: Các bài tập này rèn kỹ năng quy đổi linh hoạt giữa các đơn vị.
• Bài toán về tiền giấy: Các dạng toán này gắn liền với tình huống chi tiêu, giúp học sinh bước đầu làm quen với quản lý tài chính cá nhân.

Kỹ năng/tư duy phát triển: Các bài tập phát triển năng lực toán về độ dài và tiền giấy giúp học sinh hình thành tư duy ứng dụng toán học vào đời sống, rèn khả năng so sánh – quy đổi đơn vị, đồng thời phát triển kỹ năng quản lý chi tiêu cơ bản.

Chủ đề 12: Số liệu và biểu đồ

Mục tiêu: Học sinh lớp 2 làm quen với việc quan sát, đọc và rút ra kết luận từ bảng số liệu, biểu đồ đơn giản. Đồng thời, học sinh được rèn luyện kỹ năng đánh giá tính khả thi của một tình huống dựa trên dữ kiện cho trước

Dạng bài tập: 

• Đọc bảng số liệu: Học sinh quan sát bảng ghi số lượng sách, số cây trong vườn, hoặc số học sinh tham gia các hoạt động.
• Biểu đồ cột: Học sinh học cách phân tích trực quan từ hình ảnh để đưa ra nhận xét.
• Câu hỏi phán đoán – Có thể hay không thể: Học sinh luyện tư duy logic, phân tích dữ liệu và kết luận tính khả thi.

Kỹ năng/tư duy phát triển: Khi rèn luyện với các bài tập phát triển năng lực toán ở chủ đề này, học sinh hình thành kỹ năng đọc hiểu và phân tích dữ liệu, phát triển tư duy phản biện, biết đánh giá tình huống dựa trên con số và tính hợp lý.

Hệ thống 12 chủ đề trong Bài tập phát triển năng lực Toán lớp 2 củng cố kiến thức số học, vừa mở rộng sang hình học, đo lường, thời gian, tiền tệ và phân tích dữ liệu. Thông qua các bài tập toán đa dạng, học sinh không chỉ rèn kỹ năng tính toán chính xác mà còn phát triển tư duy logic, khả năng giải quyết vấn đề và vận dụng toán học vào đời sống. Đây chính là nền tảng vững chắc giúp các em tự tin tiến xa hơn trong hành trình học tập.

Tham khảo ngay:

• Sách bài tập phát triển năng lực Toán lớp 2 tập 1
• Sách bài tập phát triển năng lực Toán lớp 2 tập 2

5. Tổng kết

Cuốn Bài tập phát triển năng lực Toán lớp 2 mang đến cho học sinh không chỉ kiến thức nền tảng vững chắc mà còn là cơ hội rèn luyện tư duy logic, khả năng tính toán nhanh và kỹ năng vận dụng toán học trong đời sống. Với hệ thống bài tập phong phú, sinh động và bám sát chương trình, sách trở thành công cụ hỗ trợ đắc lực để học sinh yêu thích và tự tin hơn với môn Toán.

Phụ huynh và giáo viên hãy lựa chọn cuốn sách này như một người bạn đồng hành trong hành trình học tập của trẻ. Việc luyện tập thường xuyên với các bài tập phát triển năng lực toán sẽ giúp các em bứt phá kết quả, nuôi dưỡng niềm say mê với con số và mở rộng tư duy, sẵn sàng chinh phục những thử thách cao hơn.

Đọc thêm: Tổng quan sách giáo dục STEM lớp 1