Nhiều học sinh cảm thấy việc học tiếng Anh thật khô khan với những bài ngữ pháp phức tạp, từ vựng khó nhớ và áp lực điểm số. Điều này khiến các em dễ mất hứng thú, thậm chí ngại học ngoại ngữ.

Bởi vậy, tinh thần “Học mà chơi, chơi mà học” chính là chìa khóa. Những trò chơi tiếng Anh cho học sinh đơn giản nhưng sinh động có thể biến giờ học khô khan trở nên vui nhộn, tăng cường khả năng ghi nhớ, phản xạ ngôn ngữ và xây dựng tình yêu với môn học một cách tự nhiên.

Trong bài viết này, HEID gợi ý 10+ trò chơi tiếng Anh dễ áp dụng trong nhiều bối cảnh: lớp học, ngoại khóa hay sinh hoạt gia đình.

Đây sẽ là những gợi ý thiết thực giúp giáo viên và phụ huynh làm mới cách dạy và học tiếng Anh mỗi ngày.

Gợi ý các trò chơi tiếng Anh theo từng bối cảnh

Lựa chọn trò chơi phù hợp với môi trường và đối tượng học sinh là bước đầu tiên để tạo nên trải nghiệm học tập hiệu quả. Dưới đây là các gợi ý được phân chia theo bối cảnh cụ thể.

Trò chơi tiếng Anh tại lớp học & hoạt động ngoại khóa

Đây là những trò chơi đặc biệt hiệu quả trong môi trường lớp học hoặc hoạt động nhóm, giúp tạo không khí sôi nổi và tăng cường tương tác giữa học sinh.

1. Trò Simon Says

Mục tiêu

Phát triển kỹ năng nghe hiểu: Học sinh phải chú ý lắng nghe để phân biệt những mệnh lệnh nào cần thực hiện và mệnh lệnh nào không.

Rèn luyện phản xạ và sự tập trung: Đáp ứng nhanh các mệnh lệnh đúng là cách giúp các em tăng cường khả năng phản xạ và giữ sự chú ý trong lớp học.

Từ vựng/Ngữ pháp

Trò chơi tập trung vào:

• Động từ hành động: touch (chạm), stand (đứng), jump (nhảy), clap (vỗ tay), turn (xoay)…
• Câu mệnh lệnh (imperative sentences): “Touch your nose!”, “Stand up!”, “Clap your hands!”
• Các bộ phận cơ thể: head (đầu), shoulders (vai), knees (đầu gối), toes (ngón chân)…

Chuẩn bị

Đây là ưu điểm lớn của trò chơi này – không cần dụng cụ đặc biệt nào! Bạn chỉ cần:

• Không gian đủ rộng để học sinh di chuyển
• Danh sách các mệnh lệnh phù hợp với trình độ của học sinh

Luật chơi chi tiết

• Giáo viên đóng vai “Simon” – người ra lệnh.
• Giáo viên đọc to một loạt mệnh lệnh, một số có cụm từ “Simon says…”, một số thì không.

• Nếu mệnh lệnh bắt đầu bằng “Simon says…”, học sinh phải làm theo.
  Ví dụ: “Simon says touch your nose” → học sinh chạm vào mũi.
• Nếu không có “Simon says”, học sinh phải đứng yên, không làm gì cả.
  Ví dụ: “Touch your nose” (không có “Simon says”) → học sinh không được làm gì.

• Học sinh nào làm sai (vì phản xạ nhầm) sẽ bị loại khỏi vòng chơi.
• Trò chơi tiếp tục cho đến khi chỉ còn một học sinh cuối cùng – đó là người chiến thắng.

Mẹo & Biến thể

• Tăng tốc độ đọc lệnh để nâng cao mức độ thử thách và giữ sự hứng thú.
• Tạo câu lệnh phức tạp hơn, kết hợp nhiều hành động trong một mệnh lệnh: “Simon says: pat your head and rub your tummy.” (Vỗ đầu và xoa bụng)
• Cho học sinh thắng cuộc làm “Simon” ở vòng sau để tăng tính chủ động và sự hứng thú với vai trò lãnh đạo.

2. Trò Bingo

Mục tiêu

Ôn tập từ vựng theo từng chủ đề cụ thể (con vật, nghề nghiệp, trái cây, số đếm…).

Phát triển kỹ năng nghe hiểu (listening comprehension) trong môi trường học tập tích cực, vui vẻ.

Từ vựng/Ngữ pháp

Trò chơi áp dụng tốt cho các danh sách từ vựng theo chủ đề như:

• Animals: cat, elephant, lion, monkey, snake…
• Fruits: banana, orange, apple, mango…
• Numbers: one, two, three…
• Jobs: teacher, doctor, firefighter, singer…

Giáo viên có thể tùy biến nội dung từ vựng để phù hợp với bài học đang giảng dạy, hoặc ôn tập từ vựng đã học trong tuần/tháng.

Chuẩn bị

• Thẻ Bingo: mỗi học sinh nhận một thẻ Bingo có dạng lưới 4×4 hoặc 5×5, trong đó các ô là từ vựng hoặc hình ảnh minh họa tương ứng.
• Danh sách từ khóa để giáo viên sử dụng khi gọi.
• Vật đánh dấu nhỏ để học sinh đặt lên ô từ khi nghe thấy.

Luật chơi chi tiết

• Mỗi học sinh nhận một tấm thẻ Bingo chứa từ vựng đã được sắp xếp ngẫu nhiên.
• Giáo viên đọc lần lượt các từ khóa theo thứ tự ngẫu nhiên từ danh sách đã chuẩn bị.
• Học sinh lắng nghe và nếu từ được đọc có trên thẻ của mình, các em đặt một vật đánh dấu lên ô từ đó.
• Học sinh nào hoàn thành một hàng (có thể là ngang, dọc hoặc chéo) với các ô đã được đánh dấu đầy đủ sẽ hô to “BINGO!” để giành chiến thắng.

Mẹo & Biến thể

• Ở trình độ cao hơn, thay vì đọc từ trực tiếp, giáo viên có thể đọc định nghĩa hoặc miêu tả ngữ cảnh, yêu cầu học sinh tìm từ phù hợp trên thẻ của mình.

• Ví dụ: Giáo viên nói: “This is a yellow fruit that monkeys love.” → Học sinh phải chọn từ banana nếu có trên thẻ.

• Có thể tổ chức nhiều vòng chơi, mỗi vòng đổi thẻ mới hoặc đổi cách chơi để duy trì sự hào hứng.

3. Trò Hangman (Cứu người/Xây người tuyết)

Mục tiêu

Phát triển kỹ năng đánh vần tiếng Anh: Học sinh cần suy nghĩ về cách viết đúng của từng từ.

Rèn luyện tư duy suy đoán và phản xạ ngôn ngữ.

Tạo cảm giác hồi hộp, thú vị trong giờ học giúp học sinh duy trì sự chú ý và tăng hứng thú học tập.

Từ vựng/Ngữ pháp

• Chủ yếu áp dụng với danh từ và tính từ đơn giản
• Phù hợp với từ vựng đã học để củng cố kiến thức
• Học sinh học cách phát hiện quy luật của các chữ cái và âm tiết trong tiếng Anh

Chuẩn bị

• Bảng trắng/bảng đen và bút/phấn
• Danh sách từ vựng phù hợp với trình độ (tùy chọn)
• Giấy nháp để học sinh ghi chép (tùy chọn)

Luật chơi chi tiết

• Giáo viên (hoặc một học sinh) nghĩ ra một từ và vẽ số gạch ngang (_) tương ứng với số chữ cái
• Học sinh lần lượt đoán các chữ cái
• Nếu chữ cái có trong từ, giáo viên điền vào vị trí tương ứng
• Nếu không có, một phần của “người treo cổ” hoặc “người tuyết” được vẽ thêm
• Học sinh cố gắng đoán đúng từ trước khi hình vẽ hoàn thiện
• Nếu đoán đúng từ, người đoán sẽ giành chiến thắng và có thể chọn từ tiếp theo

Mẹo & Biến thể

• Giới hạn từ vựng theo chủ đề bài học đang giảng dạy (như food, weather, school supplies…) để tăng hiệu quả liên kết với kiến thức.
• Với học sinh tiểu học, có thể cho các em làm việc theo nhóm, thảo luận và thống nhất chữ cái trước khi đoán để tăng tính hợp tác.

4. Trò Word Chain (Nối từ)

Mục tiêu

Word Chain giúp học sinh mở rộng vốn từ vựng, rèn luyện phản xạ nhanh và phát triển tư duy liên kết.

Trò chơi cũng giúp học sinh nhớ cách đánh vần từ vựng và tăng cường khả năng tìm kiếm từ trong “kho từ vựng” của mình.

Từ vựng/Ngữ pháp

• Trò chơi có thể sử dụng bất kỳ từ vựng tiếng Anh nào.
• Giáo viên có thể giới hạn theo các chủ đề cụ thể (food, animals, transportation, sports…) để liên kết với nội dung bài học.

Chuẩn bị

Đây là trò chơi không cần dụng cụ đặc biệt:

• Bảng để ghi từ (tùy chọn)
• Đồng hồ bấm giờ để tăng độ thách thức (tùy chọn)

Luật chơi chi tiết

• Giáo viên đưa ra một chủ đề (ví dụ: “animals” – động vật) và nói từ đầu tiên (ví dụ: “cat”)
• Học sinh đầu tiên nói một từ bắt đầu bằng chữ cái cuối của từ trước (ví dụ: “t” – “tiger”)
• Học sinh tiếp theo nối tiếp (“r” – “rabbit”)
• Học sinh không tìm được từ trong 5-10 giây hoặc lặp lại từ đã nói sẽ bị loại
• Trò chơi tiếp tục cho đến khi chỉ còn một người hoặc đạt đến số lượng vòng xác định

Mẹo & Biến thể

Thêm yếu tố chính tả (spelling) bằng cách yêu cầu học sinh đánh vần từ của mình sau khi nói ra để luyện kỹ năng chính tả.

Ví dụ: “apple – A-P-P-L-E”

5. Trò Two Truths, One Lie (Hai thật, một giả)

Mục tiêu 

Phát triển kỹ năng nói và đặt câu tiếng Anh trong ngữ cảnh gần gũi – chia sẻ về bản thân.

Rèn luyện kỹ năng lắng nghe và phán đoán: Học sinh phải lắng nghe chi tiết, phân tích thông tin để suy luận đúng – sai.

Tăng sự tự tin trong giao tiếp và tạo môi trường học tập tích cực, thân thiện.

Từ vựng/Ngữ pháp

Cấu trúc câu đơn giản: thường sử dụng thì hiện tại đơn (present simple) và quá khứ đơn (past simple)

Ví dụ:

• I went to the beach last weekend.
• I have two brothers.
• I can speak Japanese.

Thông qua việc tự đặt câu, học sinh thực hành cách sử dụng đại từ nhân xưng, động từ chia thì và sắp xếp từ theo đúng ngữ pháp.

Chuẩn bị

• Không cần dụng cụ đặc biệt
• Có thể chuẩn bị giấy và bút để học sinh viết câu (tùy chọn)
• Thời gian chuẩn bị (2-3 phút) cho học sinh nghĩ câu

Luật chơi chi tiết

• Mỗi học sinh nghĩ ra 3 câu về bản thân: 2 câu đúng sự thật, 1 câu không đúng
• Lần lượt, học sinh chia sẻ 3 câu của mình với cả lớp
• Các bạn khác đặt câu hỏi để làm rõ thêm thông tin (tùy chọn)
• Cả lớp thảo luận và bỏ phiếu để chọn ra câu không đúng sự thật
• Sau khi mọi người đã bỏ phiếu, học sinh tiết lộ câu nào là không đúng
• Người đoán đúng có thể được thưởng điểm hoặc đặc quyền

Mẹo & Biến thể

• Cho học sinh viết 3 câu ra giấy, sau đó chuyển cho bạn bên cạnh để đoán – phù hợp khi muốn giảm áp lực nói trực tiếp.
• Thay đổi chủ đề câu nói: yêu cầu học sinh chỉ nói về kỷ niệm tuổi thơ, sở thích, chuyến đi, kỹ năng… để rèn luyện thêm từ vựng chuyên biệt.
• Với học sinh nâng cao, yêu cầu các em trình bày lý do chọn câu nói dối để rèn kỹ năng giải thích và lập luận bằng tiếng Anh.

6. Trò Hot Seat (Ghế nóng)

Mục tiêu 

Rèn luyện kỹ năng miêu tả bằng tiếng Anh: sử dụng vốn từ và cấu trúc câu để diễn đạt khái niệm, đặc điểm của một từ vựng.

Phát triển tư duy suy luận, khả năng đặt câu hỏi.

Từ vựng/Ngữ pháp

• Câu hỏi Wh-questions: What, Where, When, How…
• Các cấu trúc miêu tả ở thì hiện tại đơn: “It has…”, “It is…”, “You can use it to…”
• Từ vựng theo chủ đề được lựa chọn: động vật, đồ vật, nghề nghiệp, địa điểm…

Chuẩn bị

• Một chiếc ghế đặt quay lưng lại với bảng – gọi là “ghế nóng”.
• Bảng viết và bút (bảng trắng, bảng đen hoặc bảng điện tử đều có thể dùng).

Luật chơi chi tiết

• Chia lớp thành các đội nhỏ. Mỗi đội lần lượt cử một học sinh ngồi vào “ghế nóng”, quay lưng lại với bảng.
• Giáo viên viết một từ vựng lên bảng (ví dụ: sun, hospital, elephant,…).
• Các thành viên còn lại trong đội phải miêu tả từ đó bằng tiếng Anh, không được nói trực tiếp từ đó hoặc dùng các từ đồng nghĩa rõ ràng.
• Học sinh ngồi ghế nóng nghe và suy luận để đoán từ trong thời gian quy định (thường 30–60 giây).
• Đoán đúng thì đội ghi điểm, sau đó chuyển lượt cho đội khác.

Mẹo & Biến thể

• Tăng độ khó bằng cách cấm một số từ khóa trong phần miêu tả. Ví dụ: Từ khóa là “sun”, cấm dùng các từ như “yellow”, “hot”, “sky”.
• Cho phép học sinh đặt câu hỏi ngược lại với đội mình để rèn luyện kỹ năng sử dụng câu hỏi Wh-questions.
• Thi theo thời gian: đội nào đoán được nhiều từ nhất trong 3 phút sẽ chiến thắng.

Trò chơi tiếng Anh tại nhà cho bố mẹ và bé

Việc học tiếng Anh không chỉ dừng lại ở lớp học. Dưới đây là những trò chơi đơn giản, thú vị mà phụ huynh có thể áp dụng tại nhà để tạo môi trường tiếng Anh tự nhiên cho con.

7. Trò I Spy with My Little Eye (Tôi thấy bằng mắt…)

Mục tiêu 

Trò chơi tiếng Anh này giúp học sinh ôn tập từ vựng về đồ vật, màu sắc, tính từ trong môi trường quen thuộc, tăng khả năng quan sát và nhận dạng đồ vật bằng tiếng Anh.

Từ vựng/Ngữ pháp

• Cấu trúc cố định: “I spy with my little eye, something…”
• Tính từ chỉ màu sắc: blue, red, green, yellow…
• Tính từ miêu tả kích thước, hình dáng: big, small, round, square…
• Danh từ chỉ đồ vật xung quanh: chair, clock, book, window…

Chuẩn bị

Không cần thiết bị đặc biệt, chỉ cần:

• Môi trường có nhiều đồ vật (phòng khách, phòng ngủ, công viên…)
• Người chơi (ít nhất 2 người)

Luật chơi chi tiết

• Người chơi đầu tiên chọn một vật trong tầm nhìn và nói: “I spy with my little eye, something [màu sắc/đặc điểm]”
• Ví dụ: “I spy with my little eye, something blue”
• Người chơi khác nhìn xung quanh và đoán: “Is it the book?”
• Người chơi đầu tiên trả lời “Yes” hoặc “No”
• Đoán đúng sẽ được làm người “spy” tiếp theo
• Nếu khó đoán, có thể đưa thêm gợi ý

Mẹo & Biến thể

• Giới hạn chủ đề: Chỉ chọn đồ vật trong nhà, đồ chơi, hoặc các vật dụng quen thuộc để dễ gắn kết với bài học.
• Nâng cao độ khó:

• Dùng chữ cái đầu tiên (“…something beginning with C” → chair, cup, clock…).
• Dùng hình dáng hoặc đặc điểm (“…something round” → ball, plate, clock…).

8. Trò Charades (Đoán từ qua hành động)

Mục tiêu 

Mở rộng và ôn tập từ vựng thuộc các nhóm chủ đề quen thuộc như động từ, con vật, nghề nghiệp…

Phát triển khả năng diễn đạt phi ngôn ngữ và sự tự tin trước đám đông.

Từ vựng/Ngữ pháp

• Động từ hành động: eating, swimming, dancing, sleeping, reading…
• Con vật: elephant, monkey, snake, frog, bird…
• Nghề nghiệp: doctor, teacher, firefighter, chef, pilot…
• Cảm xúc: happy, sad, angry, scared, surprised…

Chuẩn bị

• Danh sách từ vựng viết trên các mảnh giấy nhỏ (theo chủ đề phù hợp với trình độ)
• Hộp/túi đựng các mảnh giấy

Luật chơi chi tiết

• Bố hoặc mẹ (hoặc bé) bốc một mẩu giấy và xem từ bên trong.
• Người bốc dùng cử chỉ, nét mặt và hành động cơ thể để diễn tả từ đó – không nói hoặc phát âm từ.
• Người còn lại đoán từ. Nếu đoán đúng, đổi vai cho nhau.
• Có thể giới hạn thời gian (30–60 giây) để tăng kịch tính, hoặc chơi thoải mái tùy không khí gia đình.

Mẹo & Biến thể

• Chơi theo chủ đề: Chỉ chọn từ thuộc một nhóm như “At the zoo” (ở sở thú) hoặc “Jobs” (nghề nghiệp) để bé tập trung luyện từ vựng.
• Ghi điểm vui: Mỗi lần đoán đúng được cộng điểm, cuối trò chơi cùng nhau “đổi điểm” lấy phần thưởng nhỏ.

9. Trò 20 Questions (20 câu hỏi)

Mục tiêu 

Trò chơi này giúp các em luyện tập đặt câu hỏi Yes/No, phát triển tư duy logic và kỹ năng phán đoán bằng tiếng Anh.

Bên cạnh đó, tăng khả năng rèn luyện khả năng suy luận và phân loại thông tin, kỹ năng quan trọng trong học tập.

Từ vựng/Ngữ pháp

• Câu hỏi Yes/No: “Is it…?”, “Can it…?”, “Does it…?”
• Trợ động từ: is, are, can, do, does, has, have…
• Từ vựng phân loại: animal, plant, food, toy, vehicle…
• Tính từ miêu tả: big, small, heavy, light, hard, soft…

Chuẩn bị

Không cần dụng cụ đặc biệt! Chỉ cần:

• Danh sách gợi ý về đồ vật/động vật/người nếu trẻ khó nghĩ ra (tùy chọn)
• Giấy bút để ghi lại các câu hỏi đã hỏi (tùy chọn)

Luật chơi chi tiết

• Bố hoặc mẹ (hoặc bé) nghĩ thầm về một sự vật, không tiết lộ cho đối phương.
• Người đoán sẽ đặt tối đa 20 câu hỏi Yes/No để tìm ra đáp án. Ví dụ: Is it big?, Is it something we can eat?, Does it have four legs?
• Người nghĩ thầm chỉ trả lời bằng “Yes” hoặc “No”.
• Nếu đoán đúng trước khi hết 20 câu hỏi → người đoán thắng và đổi vai.
• Nếu hết 20 câu mà chưa đoán ra → người nghĩ thầm thắng.

Mẹo & Biến thể

• Khuyến khích bé đặt câu hỏi tổng quát trước (ví dụ: “Is it an animal?”) rồi thu hẹp dần phạm vi để tăng kỹ năng loại trừ.
• Với bé lớn hơn, có thể không giới hạn chủ đề để tăng độ khó và sự thú vị.

10. Trò English Command Race (Đường đua mệnh lệnh)

Mục tiêu 

Kết hợp học ngôn ngữ với vận động thể chất, giúp bé ghi nhớ từ vựng hành động nhanh hơn.

Phát triển kỹ năng nghe hiểu (listening comprehension) trong bối cảnh vui nhộn.

Tăng khả năng phản xạ và sự tập trung khi nghe tiếng Anh.

Từ vựng/Ngữ pháp

• Động từ hành động: run, jump, hop, skip, crawl, walk, dance…
• Số đếm: one, two, three, four, five…
• Phương hướng: forward, backward, left, right, around…
• Các bộ phận cơ thể: hands, feet, knees, elbows, head…

Chuẩn bị

• Không gian rộng rãi (phòng khách, sân vườn, công viên…)
• Một số vật dụng làm đích (ghế, bàn, cây, cột…)
• Danh sách các mệnh lệnh phù hợp với trình độ của trẻ
• Còi, kèn hoặc thiết bị tạo tiếng (tùy chọn)

Luật chơi chi tiết

• Bố mẹ đóng vai “trọng tài”, hô to một câu mệnh lệnh bằng tiếng Anh. Ví dụ: “Jump five times!” hoặc “Run to the chair!”
• Bé thực hiện ngay mệnh lệnh được đưa ra.
• Ai thực hiện nhanh và đúng nhất (nếu chơi nhiều bé) sẽ được cộng điểm.
• Có thể tăng độ khó bằng cách đưa ra chuỗi mệnh lệnh liên tiếp. Ví dụ: “First, touch your toes, then run to the window!”
• Sau vài vòng chơi, cho bé đổi vai làm người ra lệnh để luyện nói và phát âm.

Mẹo & Biến thể

• Phiên bản tốc độ: Giới hạn thời gian 5 giây để bé thực hiện mệnh lệnh, giúp tăng phản xạ.
• Phiên bản trí nhớ: Hô nhiều mệnh lệnh liên tiếp, bé phải nhớ và thực hiện đúng thứ tự.
• Với bé nhỏ, bố mẹ có thể minh họa động tác khi ra lệnh để bé dễ hiểu và bắt chước.

Trên đây chính là những trò chơi tiếng Anh thú vị mà giáo viên và phụ huynh có thể dễ dàng thực hiện giúp học sinh ôn tập từ vựng và ngữ pháp tiếng Anh một cách hứng khởi. Dù ở lớp hay tại nhà, hãy kiên trì, tạo bầu không khí tích cực và khích lệ tinh thần tham gia để biến các trò chơi thành thói quen, giúp việc học tiếng Anh trở nên tự nhiên và bền vững.

Khám phá thế giới trò chơi tiếng Anh online

Trong kỷ nguyên số, bên cạnh việc triển khai các hoạt động trò chơi tiếng Anh một cách thông thường, giáo viên và phụ huynh có thể kết với với các công cụ tạo trò chơi trực tuyến. Đây sẽ là nguồn bổ sung tuyệt vời cho các hoạt động offline.

Dưới đây là một số nền tảng học tiếng Anh trực tuyến uy tín và thú vị:

• Kahoot!: Nền tảng tạo quiz tương tác, giáo viên và phụ huynh có thể tạo các bài kiểm tra dưới dạng trò chơi với nhiều chủ đề khác nhau.
• Quizlet: Hỗ trợ học từ vựng thông qua flashcard và nhiều trò chơi nhỏ như ghép cặp, đánh vần.
• Duolingo: Ứng dụng học ngôn ngữ miễn phí với giao diện trực quan, gamified, phù hợp với trẻ từ 10 tuổi trở lên.
• BBC Learning English: Cung cấp video, game và bài tập miễn phí với nhiều cấp độ khác nhau.
• ABCya: Trang web đầy trò chơi giáo dục theo cấp lớp, bao gồm nhiều trò chơi tiếng Anh thú vị.
• Starfall: Lý tưởng cho trẻ mới bắt đầu học đọc tiếng Anh với các hoạt động tương tác đơn giản.
• Learning Apps: Cho phép giáo viên tạo các trò chơi nhỏ như nối từ, điền khuyết, xếp hạng…
• Hoclieu.vn: Nền tảng học tập Việt Nam cung cấp nhiều bài tập tiếng Anh tương tác, game hóa theo đúng chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
• ESL Games Plus: Bộ sưu tập các trò chơi tiếng Anh trực tuyến miễn phí dành cho các cấp độ khác nhau.

Có thể thấy, các nền tảng tạo trò chơi tiếng Anh online chính là công cụ hữu ích giúp việc học trở nên sinh động và hấp dẫn hơn. Tuy nhiên, hãy kết hợp khéo léo với hoạt động offline để tạo sự cân bằng và phát huy tối đa hiệu quả học tập.

Kết luận

10+ trò chơi tiếng Anh cho học sinh đã giới thiệu ở trên không chỉ mang đến tiếng cười mà còn giúp rèn luyện từ vựng, phản xạ và sự tự tin trong giao tiếp một cách tự nhiên. Khi tiếng Anh được lồng ghép vào những hoạt động vui vẻ, gần gũi, việc học ngoại ngữ mỗi ngày sẽ trở nên nhẹ nhàng hơn và hiệu quả cũng được duy trì lâu dài.

Hãy thử áp dụng ngay một trong những trò chơi trên và theo dõi sự tiến bộ ghi nhớ kiến thức của học sinh mỗi ngày nhé!

Đọc thêm: Phương pháp dạy ngữ pháp tiếng Anh thú vị và hiệu quả