Câu lạc bộ tiếng Anh ngày càng trở thành hoạt động quan trọng trong các trường học, đặc biệt khi giáo dục hiện nay chú trọng phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ. Không gian sinh hoạt của câu lạc bộ giúp học sinh được thực hành tiếng Anh một cách tự nhiên hơn so với tiết học chính khóa, từ đó hình thành sự tự tin, phản xạ giao tiếp và thói quen sử dụng tiếng Anh trong đời sống.
Với giáo viên, câu lạc bộ tiếng Anh là cơ hội để đổi mới phương pháp, kết nối nội dung trong chương trình Global Success với các hoạt động thực tế, tạo ra môi trường học tập sinh động và giàu tính trải nghiệm. Thông qua các buổi sinh hoạt, giáo viên dễ dàng quan sát mức độ tiến bộ của học sinh và hỗ trợ các em phát triển kỹ năng một cách toàn diện.
Tuy nhiên, để tổ chức câu lạc bộ tiếng Anh hiệu quả và thu hút, giáo viên cần có định hướng rõ ràng: mục tiêu phù hợp, hình thức hoạt động hấp dẫn và kế hoạch duy trì lâu dài. Vì vậy, một cẩm nang tổ chức câu lạc bộ tiếng Anh là công cụ cần thiết giúp giáo viên xây dựng hoạt động bài bản, thiết thực và bền vững cho học sinh của mình.
1. Xác định mục tiêu và định hướng rõ ràng cho câu lạc bộ tiếng Anh
Để câu lạc bộ tiếng Anh hoạt động hiệu quả và lâu dài, điều đầu tiên giáo viên cần làm là xác định rõ mục tiêu của CLB. Khi có mục tiêu cụ thể, giáo viên dễ dàng xây dựng kế hoạch, lựa chọn hoạt động phù hợp và định hướng sự tham gia của học sinh một cách chủ động. Mục tiêu càng rõ ràng thì việc tổ chức càng thuận lợi, tránh tình trạng hoạt động rời rạc hoặc “thiếu lửa” sau vài buổi sinh hoạt.
Mục tiêu ngắn hạn của câu lạc bộ tiếng Anh thường xoay quanh việc tạo môi trường giao tiếp tự nhiên cho học sinh. Đây là giai đoạn giúp các em mạnh dạn hơn khi nói tiếng Anh, dám thể hiện bản thân và quen dần với việc sử dụng ngôn ngữ trong ngữ cảnh đời thường.
Những hoạt động đơn giản như trò chơi từ vựng, hội thoại theo cặp, kể chuyện ngắn… sẽ là nền tảng giúp các em bứt phá về sự tự tin.
Bên cạnh đó, mục tiêu ngắn hạn cũng hướng đến việc gắn kết học sinh với nhau, tạo tinh thần nhóm và xây dựng thói quen tham gia đều đặn.
Mục tiêu dài hạn lại mang tính phát triển bền vững hơn. Đây là giai đoạn câu lạc bộ tiếng Anh trở thành cộng đồng học tập đúng nghĩa, nơi học sinh không chỉ giao tiếp mà còn được rèn luyện kỹ năng ngôn ngữ toàn diện: nghe, nói, đọc, viết.
Giáo viên có thể kết nối nội dung câu lạc bộ với chủ điểm trong sách giáo khoa Global Success của từng khối lớp, giúp học sinh vận dụng kiến thức đã học vào các tình huống thực tế. Ở giai đoạn này, CLB còn có thể hướng tới các hoạt động nâng cao như dự án học tập, thi đua theo nhóm, sự kiện tiếng Anh hoặc liên kết với các trường trong khu vực.
Để mục tiêu được triển khai đúng hướng, giáo viên cần xác định rõ đối tượng tham gia câu lạc bộ tiếng Anh. Tùy từng cấp học mà cách tổ chức sẽ khác nhau:
Ở tiểu học, hoạt động nên đơn giản, trực quan và thiên về trò chơi.
Ở THCS, học sinh có thể tham gia các hoạt động giao tiếp dài hơi hơn như thuyết trình, đóng vai, tranh luận cơ bản.
Ở THPT, các em đã có khả năng tự nghiên cứu nên phù hợp với dự án, talkshow hoặc các cuộc thi học thuật.
Việc phân loại đối tượng giúp giáo viên chọn đúng phương pháp, đúng hoạt động và đúng độ khó, từ đó đảm bảo rằng câu lạc bộ tiếng Anh không chỉ thu hút mà còn mang lại giá trị thật cho học sinh.
Tham khảo sách giáo viên tiếng Anh tiểu học:
- Sách giáo viên tiếng Anh lớp 1
- Sách giáo viên tiếng Anh lớp 2
- Sách giáo viên tiếng Anh lớp 3
- Sách giáo viên tiếng Anh lớp 4
- Sách giáo viên tiếng Anh lớp 5
2. Quy trình 7 bước tổ chức câu lạc bộ tiếng Anh tại trường
2.1. Xây dựng ban điều hành câu lạc bộ tiếng Anh
Để câu lạc bộ tiếng Anh hoạt động trơn tru và bền vững, giáo viên cần bắt đầu bằng việc thành lập một ban điều hành rõ ràng về vai trò và nhiệm vụ. Đây là “bộ khung” đảm bảo mọi hoạt động diễn ra khoa học và đúng kế hoạch.
Nội dung:
Giáo viên phụ trách đóng vai trò cố vấn, định hướng nội dung và giám sát các buổi sinh hoạt.
Nhóm nòng cốt học sinh gồm chủ nhiệm CLB, thư ký, nhóm truyền thông, nhóm hậu cần.
Lựa chọn học sinh năng động, có tinh thần trách nhiệm cao để giữ vai trò dẫn dắt.
Ví dụ:
Tại một trường THCS, giáo viên chọn 6 học sinh khá tiếng Anh và hoạt động tốt để phụ trách lên ý tưởng trò chơi, điểm danh, ghi hình, trang trí buổi sinh hoạt. Điều này giúp giáo viên giảm tải và tạo cơ hội cho học sinh thể hiện năng lực lãnh đạo.
Khi ban điều hành được tổ chức chặt chẽ, câu lạc bộ tiếng Anh sẽ vận hành như một tập thể chuyên nghiệp, tăng tính chủ động của học sinh và hiệu quả của từng buổi hoạt động.
2.2. Lập kế hoạch hoạt động theo tháng – kỳ – năm học
Một câu lạc bộ tiếng Anh muốn duy trì lâu dài không thể dựa vào cảm hứng nhất thời, mà cần có kế hoạch rõ ràng để tránh hoạt động rời rạc hoặc lặp lại.
Nội dung:
Lập kế hoạch năm học với các chủ điểm lớn (ví dụ: School Life, Community, Hobbies, Environment…).
Xây dựng kế hoạch tháng theo chủ đề cụ thể.
Chuẩn bị kế hoạch buổi sinh hoạt gồm: mục tiêu, nội dung, hoạt động chính, thời lượng.
Ví dụ:
Tháng 3 với chủ đề “Environment”, CLB có thể tổ chức hoạt động “Green Talk” – học sinh chia sẻ các thói quen bảo vệ môi trường bằng tiếng Anh; hoặc trò chơi “Recycle race” từ từ vựng chủ điểm.
Kế hoạch càng chi tiết, câu lạc bộ tiếng Anh càng hoạt động nhịp nhàng, giáo viên dễ quản lý và học sinh hứng thú hơn khi mỗi tháng đều có điều mới mẻ để chờ đón.
2.3. Xây dựng nội quy và phương thức tham gia
Mở đoạn:
Nội quy là yếu tố quan trọng giúp câu lạc bộ tiếng Anh vận hành có tổ chức, đồng thời tạo môi trường tôn trọng – thân thiện cho tất cả thành viên.
Nội dung:
Quy định giờ giấc, trang phục, thái độ tham gia.
Cam kết sử dụng tiếng Anh tối đa trong buổi sinh hoạt.
Quy định thưởng – phạt nhẹ nhàng nhằm khuyến khích tinh thần tích cực.
Ví dụ:
CLB đặt ra quy định “5 minutes English talk”: mỗi buổi sinh hoạt, thành viên bắt buộc trò chuyện 5 phút với ít nhất một người bạn mới bằng tiếng Anh.
Khi nội quy rõ ràng và nhất quán, học sinh sẽ hiểu mình cần làm gì và từ đó tạo nên văn hóa riêng cho câu lạc bộ tiếng Anh.
2.4. Chuẩn bị cơ sở vật chất và học liệu
Cơ sở vật chất phù hợp giúp các hoạt động của câu lạc bộ tiếng Anh diễn ra thuận tiện và sinh động hơn, đặc biệt với những hoạt động tương tác.
Nội dung:
Trang thiết bị: loa, micro, bảng, máy chiếu, thẻ từ vựng, phiếu nhiệm vụ.
Học liệu phù hợp từng cấp học: flashcard cho tiểu học, bài phát biểu ngắn cho THCS, chủ đề tranh luận cho THPT.
Tối ưu không gian theo hình vòng tròn để học sinh dễ giao tiếp.
Ví dụ:
Trong buổi “Show and Tell”, học sinh mang theo một món đồ yêu thích. Giáo viên chuẩn bị micro không dây và thẻ từ khóa gợi ý (color, use, origin…) giúp các em nói mạch lạc hơn.
Khi chuẩn bị đầy đủ học liệu và không gian, giáo viên sẽ hạn chế tối đa sự gián đoạn, còn học sinh thì có môi trường thực hành tiếng Anh thoải mái và tự nhiên.
2.5. Thiết kế hoạt động theo mô hình “Vòng tròn trải nghiệm”
Một buổi sinh hoạt câu lạc bộ tiếng Anh hiệu quả cần thiết kế theo chu trình logic, giúp học sinh vừa trải nghiệm vừa rèn kỹ năng.
Nội dung mô hình bốn bước:
Khởi động: trò chơi ngắn tạo năng lượng.
Trải nghiệm: học sinh thực hiện nhiệm vụ (role-play, mini game…).
Thực hành: chia nhóm giao tiếp theo chủ đề.
Áp dụng – chia sẻ: đại diện nhóm trình bày hoặc chia sẻ điều học được.
Ví dụ:
Buổi chủ đề “Food and Drinks”:
Khởi động: “Guess the Food” qua hình ảnh.
Trải nghiệm: học sinh đóng vai người bán – người mua.
Thực hành: mỗi nhóm thiết kế menu quán ăn bằng tiếng Anh.
Chia sẻ: trình bày menu và giới thiệu món đặc biệt.
Nhờ mô hình trải nghiệm, học sinh không chỉ học mà còn “sống với” tiếng Anh, giúp câu lạc bộ trở nên hấp dẫn và giàu tính thực hành.
2.6. Triển khai – điều hành buổi sinh hoạt câu lạc bộ tiếng Anh
Khi vào buổi sinh hoạt thực tế, giáo viên cần điều phối linh hoạt để hoạt động diễn ra suôn sẻ, học sinh tham gia tự nhiên và tích cực.
Nội dung:
Mở đầu: điểm danh, thông báo chủ đề.
Hoạt động chính: trò chơi – thảo luận – thuyết trình – dự án.
Hoạt động kết nối: nhận xét, tuyên dương, giới thiệu kế hoạch buổi sau.
Phân vai rõ ràng: nhóm truyền thông ghi hình, nhóm hậu cần chuẩn bị dụng cụ.
Ví dụ:
Trong buổi “My Dream City”, học sinh làm poster theo nhóm. Giáo viên đi tới từng nhóm hỗ trợ từ vựng; ban điều hành chịu trách nhiệm giữ thời gian và hướng dẫn trình bày.
Điều hành tốt giúp mỗi buổi sinh hoạt của câu lạc bộ tiếng Anh trở thành trải nghiệm tích cực, nơi tất cả đều được học, được vui và được thể hiện.
2.7. Đánh giá – cải tiến hoạt động
Để câu lạc bộ tiếng Anh phát triển bền vững, giáo viên cần có bước đánh giá sau mỗi buổi nhằm cải thiện nội dung và cách tổ chức.
Nội dung:
Thu thập phản hồi nhanh từ học sinh.
Đánh giá mức độ tham gia, hiệu quả giao tiếp, không khí buổi sinh hoạt.
Điều chỉnh chủ đề, thời lượng hoặc phương pháp khi cần.
Ghi nhận thành tích học sinh để khích lệ.
Ví dụ:
Sau buổi “Healthy Habits”, giáo viên phát phiếu mini với 3 câu hỏi: “Em thích gì?”, “Em thấy phần nào khó?”, “Em muốn làm gì trong buổi sau?”. Những phản hồi này giúp thiết kế các buổi sau phù hợp hơn.
Khi có đánh giá thường xuyên, câu lạc bộ tiếng Anh sẽ ngày càng hoàn thiện, tạo ra môi trường học tập thực sự phù hợp với nhu cầu và sở thích của học sinh.
Tham khảo sách giáo viên tiếng Anh THCS:
- Sách giáo viên tiếng Anh lớp 6
- Sách giáo viên tiếng Anh lớp 7
- Sách giáo viên tiếng Anh lớp 8
- Sách giáo viên tiếng Anh lớp 9
- Sách ôn thi tiếng Anh vào 10
3. Bộ hoạt động hay dễ triển khai cho câu lạc bộ tiếng Anh
3.1. Hoạt động dành cho học sinh tiểu học
Đối với học sinh tiểu học, hoạt động của câu lạc bộ tiếng Anh cần ưu tiên yếu tố vui nhộn, trực quan và ngắn gọn để các em dễ tham gia và không bị áp lực. Những hoạt động này vừa giúp các em làm quen với tiếng Anh, vừa tạo cơ hội luyện phản xạ tự nhiên.
Nội dung hoạt động gợi ý:
Simon Says: Luyện nghe – làm theo mệnh lệnh tiếng Anh.
Slap the Board: Củng cố từ vựng theo chủ đề (animals, toys, colors…).
Word Race: Chia đội chạy lên bảng viết từ liên quan đến chủ đề được giáo viên đưa ra.
Show and Tell: Học sinh mang đồ vật yêu thích và giới thiệu bằng tiếng Anh.
Role-play đơn giản: Đóng vai mua đồ, hỏi giờ, chào hỏi.
Ví dụ minh họa:
Ở chủ đề “Pets”, giáo viên chuẩn bị 10 flashcards hình con vật. Khi giáo viên hô “Cat!”, hai đội cử đại diện chạy lên chạm vào thẻ “Cat”. Sau đó, học sinh nêu câu “I like cats” hoặc “Cats are cute”.
Những hoạt động đơn giản, nhiều vận động giúp học sinh tiểu học hào hứng, từ đó tạo nền tảng vững vàng để các em tham gia câu lạc bộ tiếng Anh lâu dài hơn.
3.2. Hoạt động dành cho học sinh THCS
Học sinh THCS đã có vốn từ vựng và ngữ pháp cơ bản, vì vậy câu lạc bộ tiếng Anh ở cấp này có thể triển khai các hoạt động đòi hỏi sự hợp tác và giao tiếp nhiều hơn. Đây là giai đoạn quan trọng để phát triển sự tự tin và khả năng diễn đạt mạch lạc.
Nội dung hoạt động gợi ý:
Storytelling Challenge: Kể chuyện theo chủ đề hoặc dựa trên tranh.
Pair Talk: Giao tiếp theo cặp với bộ câu hỏi gợi ý.
Debate đơn giản: Đồng ý – phản đối về một quan điểm quen thuộc.
Mini Projects: Làm poster, video hoặc infographic bằng tiếng Anh.
Vocabulary Bingo: Trò chơi củng cố từ vựng theo bài học Global Success.
Ví dụ minh họa:
Trong chủ đề “Healthy Habits”, mỗi nhóm chuẩn bị poster về thói quen tốt. Học sinh trình bày poster trong 2 phút. Các nhóm khác đặt câu hỏi: “Why is it important?”, “How often do you do it?”
Khi được tham gia các hoạt động mang tính hợp tác, học sinh THCS không chỉ phát triển kỹ năng giao tiếp mà còn học cách diễn đạt, trình bày ý tưởng mạch lạc – những kỹ năng rất cần cho bậc học tiếp theo.
3.3. Hoạt động dành cho học sinh THPT
Ở bậc THPT, học sinh đã có khả năng sử dụng tiếng Anh độc lập nên câu lạc bộ tiếng Anh có thể tổ chức các hoạt động học thuật, sáng tạo và nâng cao hơn. Mục tiêu là tạo sân chơi để học sinh thể hiện phong cách và cá tính qua tiếng Anh.
Nội dung hoạt động gợi ý:
Public Speaking: Thuyết trình 2–3 phút theo chủ đề.
Talk Show: Phỏng vấn – giao lưu theo nhóm.
Debate nâng cao: Tranh luận các vấn đề xã hội gần gũi.
English Newsroom: Sản xuất bản tin tiếng Anh hằng tuần.
Mock Trial: Phiên tòa giả định – rèn lập luận và phản biện.
Project-based Learning: Hoàn thành dự án bằng tiếng Anh trong 2–4 tuần.
Ví dụ minh họa:
Trong hoạt động “Mock Trial” với chủ đề “Should students wear uniforms?”, học sinh chia vai: luật sư, nhân chứng, thẩm phán, người trình bày lập luận. Buổi sinh hoạt trở nên sống động và thúc đẩy kỹ năng tư duy phản biện.
Những hoạt động nâng cao không chỉ giúp học sinh THPT sử dụng tiếng Anh linh hoạt mà còn rèn luyện kỹ năng thế kỷ 21 như tư duy phản biện, thuyết trình và làm việc nhóm – hành trang quan trọng cho bậc đại học.
Các hoạt động trong câu lạc bộ tiếng Anh cần được điều chỉnh theo từng cấp học để phù hợp năng lực và tâm lý học sinh. Khi giáo viên lựa chọn đúng hoạt động, buổi sinh hoạt sẽ trở thành trải nghiệm đáng nhớ, thúc đẩy sự yêu thích và hứng thú học tiếng Anh một cách tự nhiên.
Tham khảo sách giáo viên tiếng Anh THPT:
- Sách giáo viên tiếng Anh lớp 10
- Sách giáo viên tiếng Anh lớp 11
- Sách giáo viên tiếng Anh lớp 12
- Sách ôn thi tiếng Anh tốt nghiệp THPT
4. Ý tưởng tổ chức sự kiện lớn cho câu lạc bộ tiếng Anh
4.1. English festival day – Ngày hội tiếng Anh
English Festival Day là một trong những sự kiện hấp dẫn nhất mà câu lạc bộ tiếng Anh có thể tổ chức. Đây không chỉ là sân chơi ngôn ngữ mà còn là hoạt động gắn kết toàn trường, tạo không khí sôi nổi và đầy màu sắc.
Nội dung hoạt động:
Gian hàng chủ đề: food, culture, science, travel…
Sân khấu chính: văn nghệ tiếng Anh, hùng biện, kể chuyện.
Khu trò chơi: bingo, trivia quiz, lucky wheel…
Góc trải nghiệm: viết thiệp, đóng vai nhân vật, phỏng vấn nhanh.
Ví dụ minh họa:
Một trường THCS chia thành 6 gian hàng theo các quốc gia sử dụng tiếng Anh: UK, USA, Australia, Singapore… Mỗi gian hàng trình bày văn hóa và trò chơi riêng. Học sinh nhận “passport” và đóng dấu khi hoàn thành thử thách bằng tiếng Anh.
English Festival Day mang đến trải nghiệm toàn diện, giúp học sinh được “sống trong tiếng Anh” đúng nghĩa, đồng thời giúp câu lạc bộ tiếng Anh lan tỏa mạnh mẽ trong nhà trường.
4.2. English fair – Hội chợ giao tiếp tiếng Anh
Nếu giáo viên muốn tạo một không gian giao tiếp thực tế và linh hoạt, English Fair sẽ là lựa chọn lý tưởng cho câu lạc bộ tiếng Anh. Hình thức hội chợ giúp học sinh vừa học, vừa khám phá, vừa tương tác một cách tự nhiên.
Nội dung hoạt động:
Quầy giao tiếp theo tình huống: rạp phim, quán cà phê, cửa hàng quà tặng.
Góc thử thách kỹ năng: mô tả tranh, đặt câu hỏi, đoán nhân vật.
Góc mua – bán mô phỏng để học sinh rèn ngữ cảnh thực tế.
Ví dụ minh họa:
Ở quầy “English Café”, học sinh đóng vai nhân viên phục vụ. Khách mời (giáo viên hoặc học sinh khác) gọi món bằng tiếng Anh. Các câu mẫu được dán trên bàn: “I’d like…”, “Can I have…?”, “How much is it?”
Hội chợ tiếng Anh giúp học sinh rèn luyện ngôn ngữ qua hành động, biến kiến thức học trên lớp thành trải nghiệm thực tiễn – mục tiêu quan trọng của câu lạc bộ tiếng Anh.
4.3. English camping day – Dã ngoại tiếng Anh
Dã ngoại là hình thức hoạt động mang lại hứng thú rất lớn cho học sinh. Khi kết hợp dã ngoại với tiếng Anh, câu lạc bộ tiếng Anh có thể tổ chức một ngày học tập ngoài trời đầy năng lượng và sáng tạo.
Nội dung hoạt động:
Trò chơi team-building bằng tiếng Anh.
Hoạt động tìm kiếm manh mối (English Treasure Hunt).
Picnic talk: chia sẻ câu chuyện, ước mơ, thói quen bằng tiếng Anh.
Cuộc thi ảnh kèm chú thích tiếng Anh.
Ví dụ minh họa:
Trong trò chơi “Treasure Hunt”, học sinh nhận bản đồ và phải giải mã câu đố bằng tiếng Anh như “Find something round”, “Take a picture of a tall tree”, “Ask a friend about their favourite sport”.
English Camping Day vừa giúp học sinh rèn kỹ năng tiếng Anh, vừa tạo cơ hội gắn kết tập thể, khiến câu lạc bộ tiếng Anh trở thành hoạt động đáng mong chờ mỗi năm.
4.4. English talent show – Cuộc thi tài năng tiếng Anh
Một sự kiện nổi bật khác của câu lạc bộ tiếng Anh là Talent Show – nơi học sinh được thể hiện năng khiếu thông qua tiếng Anh. Đây là hoạt động thu hút đông đảo khán giả và tạo động lực lớn cho học sinh.
Nội dung hoạt động:
Hát tiếng Anh
Đóng kịch – diễn tình huống
Thuyết trình tài năng cá nhân
Nhảy hiện đại theo bài hát tiếng Anh
Kể chuyện sáng tạo
Ví dụ minh họa:
Một học sinh có năng khiếu hội họa trình bày tác phẩm của mình bằng tiếng Anh: quá trình vẽ, ý tưởng, màu sắc, thông điệp. Bạn khác minh họa bài thơ nổi tiếng bằng hoạt cảnh nhỏ.
English Talent Show giúp học sinh tự tin thể hiện bản thân, đồng thời xây dựng hình ảnh một câu lạc bộ tiếng Anh năng động, hiện đại và giàu cảm hứng.
4.5. Friendly english competition – Cuộc thi giao lưu Tiếng Anh
Để tạo cơ hội thi đua lành mạnh và nâng cao tinh thần học thuật, câu lạc bộ tiếng Anh có thể tổ chức cuộc thi giao lưu giữa các lớp hoặc các trường.
Nội dung hoạt động:
Trắc nghiệm tiếng Anh theo cấp độ
Thử thách từ vựng nhanh
Hùng biện theo chủ đề
Phần thi đồng đội: giải tình huống, sáng tạo poster
Mini game vận động kết hợp tiếng Anh
Ví dụ minh họa:
Ở vòng “Quick Vocabulary”, học sinh có 30 giây để viết được càng nhiều từ bắt đầu bằng chữ cái “S” càng tốt. Các nhóm cổ vũ nhiệt tình, tạo không khí rất sôi động.
Friendly English Competition không chỉ giúp học sinh cải thiện kỹ năng mà còn thể hiện tinh thần đoàn kết, làm phong trào học tiếng Anh trong trường trở nên sôi nổi và bền vững.
Các sự kiện lớn đóng vai trò như “điểm nhấn” giúp câu lạc bộ tiếng Anh nổi bật trong năm học. Chúng đem lại trải nghiệm mạnh mẽ, khích lệ học sinh tham gia đều đặn hơn và giúp giáo viên xây dựng một môi trường tiếng Anh sống động, đa dạng và đầy cảm hứng.
5. Tổng kết
Tổ chức Câu lạc bộ tiếng Anh không chỉ là một hoạt động ngoại khóa, mà còn là môi trường học tập giàu trải nghiệm giúp học sinh phát triển kỹ năng ngôn ngữ một cách tự nhiên và tự tin. Khi được tổ chức bài bản – từ mục tiêu rõ ràng, hoạt động phù hợp đến các sự kiện lớn đầy cảm hứng – câu lạc bộ sẽ trở thành nơi học sinh thực sự yêu thích và tự nguyện gắn bó. Đây cũng là cơ hội để giáo viên đổi mới phương pháp, gắn nội dung học tập trong lớp với thực tiễn, nhờ đó nâng cao chất lượng dạy – học tiếng Anh trong nhà trường.
Nếu bạn muốn xây dựng một câu lạc bộ tiếng Anh bền vững, hiệu quả và gắn kết chặt chẽ với chương trình học hiện hành, hãy khai thác thật tốt bộ sách Global Success. Các chủ điểm, bài hội thoại, hoạt động giao tiếp và hệ thống từ vựng trong Global Success là nguồn học liệu tuyệt vời để giáo viên chuyển hóa thành trò chơi, dự án và nội dung sinh hoạt cho câu lạc bộ.
