Hoạt động trải nghiệm 4

– Nội dung sách:
+ Cấu trúc chung:
Phần mở đầu: Bìa màu, bìa lót, các kí hiệu dùng trong sách: Lời nói đầu
Phần nội dung chính: Các chủ đề hoạt động
Phần giải thích thuật ngữ
Phần mục lục: Mục lục, danh sách tranh ảnh sử dụng
+ Cấu trúc các chủ đề: được biên soạn thành 9 chủ đề tương ứng 9 tháng của năm học
– Điểm nổi bật, điểm mới:
+ Quy trình trải nghiệm trong SGK gồm 4 pha: Nhận diện – Khám phá; Tìm hiểu – Mở rộng; Thực hành – Vận dụng; Đánh giá – Phát triển
+ Sách đảm bảo tính kết nối, xuyên suốt trong mỗi chủ đề, giữa các loại hình, giữa các khối lớp
+ Các hoạt động được hướng dẫn theo cách chú trọng việc phát triển tính chủ động của học sinh lớp 4. Học sinh có thể tự đọc và tự thực hiện hoạt động trong phạm vi cho phép
+ Nội dung, hình ảnh đảm bảo tính vùng miền
+ Hình ảnh tổ chức phong phú, không gian hoạt động trrai nghiệm linh hoạt
+ Sách được thiết kế theo hướng mở, tích hợp nội dung giáo dục địa phương, tạo điều kiện cho giáo viên có thể linh hoạt trong quá trình thực hiện hoặc điều chỉnh kế hoạch khi cần
+ Các loại hình tổ chức hoạt động trải nghiệm được gợi ý trong sách rất phong phú về thể loại, quy mô tổ chức
+ Sách có các hoạt động nối tiếp là những hoạt động dành cho học sinh tương tác và trải nghiệm ngoài khuôn viên nhà trường
+ Hoạt động đánh giá năng lực được thực hiện thường xuyên
+ Sách có những gợi ý rất cụ thể